Quote:
Originally Posted by Vitaminka
Во-первых не +1, а +5. 
Во-вторых, мерси врас ушадрутюн дарцрир. 
В-третьих, Ваааааааааг, мне нужен твой хелп: как сделать так, чтобы преподавать и в тоже время оставаться в классе совершенно спокойным, не нервничать из-за того, что кто-то зевнул, и ему может быть неинтересно, а кто-то нахмурился, значит я не так обяснила и он чего-то недопонял. Короче, я ненормальная да? |
Буду щас умные советы давать.
Лиль джан, как только начнешь нервничать, урок станет неинтересным. Он должен быть интересен в первую очередь тебе. Очень похоже на игру актера, пти дери медж мтнес. Да, еще можно делать перерывы каждые 20 минут, отвлекаться на другие темы, типа "ребята, я вот фольксваген гольф хочу купить, кто что посоветует?" буквально на 2-3 минуты, и опять в русло урока.
А то, что они зевают, тянутся из окошка смотрят - это нормально, всем не может быть интересно... те, кому интересно, подсядут поближе и будут внимательно слушать, ориентируйся как-раз на этих.
Удачи, коллега
